1月以来的带娃复盘3
说到我的拖延症也是无敌了，这都4月了，1月的笔记还停留在这里。
因为疫情，星宝停学快1个月了。我由于自己忙，也顾不上他。所以其实最近一个月是空白的。
但是孩子即使不作主动干预，他也是在成长的。
植树节的时候我买了一棵盆栽在家里，那天他和我嘀咕“盆栽，盆栽”，我顺势和星宝说：呜呜，盆栽渴了，没水喝。然后让他给盆栽浇点水，他真的先去了卫生间拿他刷牙杯，然后去饮水机接水，之后浇给了盆栽。对普通小孩来说，这是非常简单的任务，但是对于星宝来说，这是一个多重任务，他需要取杯子-接水-浇水，是有3个环节的，他完成了。
之后有一天他在楼下玩，看到别人的滑板车也想玩。我就锻炼一下他，让他自己上楼取。第1天失败3次，最后我和他一起去取的。但是第2天他完成了任务。
这个任务比浇水更复杂，因为我不在身边，距离更遥远。他自己按电梯上楼-取滑板车-下楼。很棒。
看知道剧情的动画片，能和我嘀咕发生了什么剧情；遥控器找不到了，自己去被窝和床底下找，找到了兴奋地告诉我：遥控器找到了。问他在哪里找到的，他回答我：在床底下找到的。这是他自己组织的语言。跟谱系的孩子在一起，最好玩的应该是逗他了。因为他识别不出谎言和玩笑，什么都当真。
有一天睡前进卧室，星宝把我关在外面了。我假装不和他睡了，要和小狗毛毛一起睡狗窝。星宝非常着急地赶紧打开门，不要妈妈和毛毛睡，然后拉着我的手，要和他一起在床上睡。
有时候就拿小狗逗他，“毛毛是臭狗，我们把毛毛卖了好不好、给楼下的小哥哥好不好、把毛毛吃掉好不好”，星宝都会坚决地不同意。他和小狗有感情了，也有自己的判断了。
好了，该进入正题了。
心得
之前总结了星宝进步和存在困难的地方，现在该总结我自己收获的地方，和觉得有局限的地方了。
和孩子玩，要妈妈自己先好玩。玩游戏要有灵活性。
和孩子一起玩，要自己先有一颗轻松的心。你觉得这是好玩的，而不是陪伴或者对孩子进行干预的任务。所以我会带孩子做一些我自己也愿意做的事。无论如何自己都不亏。
2.把主导权交给孩子。
不管是生活中还是游戏中，我都会尽量多地问他的意见。只有当孩子有更多的主动权，他才会更愿意主动参与活动。
随处可问：
你是想穿蓝裤子还是黑裤子？
你是想和妈妈一起去楼下取草莓，还是在家等妈妈给你把草莓拿回来？
你是想玩老鹰捉小鸡还是，木头人？
捉迷藏的时候，是让妈妈数20下还是30下再找你？
初衷只是想让星宝多说几句话，而实际这么做是启发了他的思考。他会知道原来生活中有这么多地方可以自己作决定，并且可以讨价还价。
3.对孩子的旁白
谱系家长应该对要对孩子旁白这个事不陌生。不过和孩子旁白什么内容呢？
我一般会先告诉星宝发生了什么事，然后再告诉星宝双方可能的心理活动。
比如《小猪佩奇》中“城堡”这一集，小猪一家到城堡来旅游，导游兔先生展示大炮。
旁白1：兔先生点火、开炮了，炮弹差点砸到猪爸爸的车。
旁白2：兔先生为什么要点火开炮呢？兔先生想展示一下他有一架真的大炮，他很骄傲；
旁白3：看到炮弹差点砸到自己的车，猪爸爸会怎么想呢？猪爸爸会很担心，他不希望车子被砸坏了，这很危险。
当然，如果孩子能力更好一点，可以启发他对于这样的情境，可以怎么处理。对于星宝来说，他能描述发生什么，然后能听我讲心理活动，已经够了。
4.对于星宝的学习，我不怎么抓。实在要教他点什么，大概是3个会的，1个新的。这样他挫折感不会那么强。
现在他大概会个汉字了，我用这些汉字给他组词，他的词汇量也逐渐多了起来。
5.家里养个小狗，还是蛮有用的。
星宝从最开始的怕狗，到和狗很亲昵。给狗狗喂狗粮、给它洗澡、遛狗，变得会照顾另外一个生物了。
不过不知道哪一天，星宝要给狗狗理发，小狗的脑门被剪了一块，像被狗啃了一样。。。
另外，我经常狗精上身，替小狗说出心理话，和星宝互动。
小狗也增加了星宝和其他小朋友的互动。
困难
然后就是我的局限了。在下面这些部分我真的觉得很困难。
我是一个灵活散漫的人，在给星宝干预的时候要做计划和记录数据，这些对我真的很难。也经常觉得是自己的这些特点限制了星宝的发展。
比如我起床的时间是不固定的，第2天要穿什么衣服也从来不会头一天作准备的。当自己缺乏自律和规划的时候，星宝的执行功能也是发展不起来的。
所以星宝的散漫，问题是在我这里。
2.stillface
这是一个心理学的实验,当妈妈面无表情的时候，孩子会试图拉回妈妈的注意力。而当孩子想尽一切办法妈妈还是面无表情的时候，孩子会很崩溃无力。
但是当我在情绪中的时候，我真的是很难做到去安抚他。
经过上面2点我的总结是：妈妈要养育孩子，需要先照顾好自己的心态，然后发展自己的觉察和能力。这样才能更好地带领孩子向前。
而如果妈妈忽视自己，一味只想着对孩子进行干预，这就本末倒置了。
星宝妈大家照顾好自己
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