幼儿园大班数学教案倒计时教学反思幼

行动指标：

1、熟悉倒计时的含意，对倒计时的办法形成爱好。

2、领悟倒计时与咱们生存的瓜葛。

3、造就幼儿对照和判定的才能。

4、进展幼儿思惟的神速性、逻辑性。

5、带领幼儿踊跃与材料互动，体会数学行动的兴味。

行动谋划：

关连ppt、每组一张大的月历、笔

行动经过：

一、导入

出示“倒计时’：“你们懂得甚么是倒计时吗?”

小结：倒计时是用倒着数的办法来策画光阴叫倒计时。

二、找寻生存中的倒计时生存中的形势。

发问：你们通常在那儿看到过倒计时?

1)幼儿:风扇。

师：a咱们一同来找一找风扇上的倒计时在甚么场合?

b你们通常用过风扇上的倒计时吗?

谁用的?(妈妈、小挚友)

C妈妈为甚么要用风扇上的倒计时呢?

幼儿：妈妈开好倒计时我睡着后不伤风。

师接：妈妈真关怀咱们小挚友，对了，风扇配置好倒计时后，也许抗御咱们睡着后着凉，有了倒计时也许维护咱们的身段安康。

幼儿：俭朴电。(为甚么会俭朴电?)

师接：对了，如今咱们倡导低碳生存，要俭朴用水、用电，有了倒计时器在咱们睡着后风扇会遵循规则的光阴积极关掉，如此就加倍俭朴用电了。

小结：有了风扇上的倒计时也许在咱们小挚友睡着的时辰帮咱们关掉风扇，避让咱们着凉，还也许俭朴用电做到低碳生存，倒计时的用场真大呀!

2)幼儿：微波炉

教练：微波炉上头的计时器上写了甚么你们看到过吗?(有一分钟、两分钟、30分钟等不同是非的光阴)

教练：为甚么要有不同的光阴?(尚有那些家电业用到倒计时的?)

小结：咱们也许凭借不同的食品来断定不同的光阴，如此既保证食品不会烧焦，并且不需求咱们看护也许去做其余的事项，既平安又便利。

3)火箭发射：这日先生带来一短火箭发射的录相，咱们一同来看看好吗?(看录相)

a火箭发射结尾倒计时何如念得?(火箭发射时咱们要倒数十秒。)

B火箭发射前几秒为甚么要倒计时呢?(一同做好谋划、众人内心很冲动、期盼这暂时候的到来)

师接：火箭发射需求很多科学家叔叔阿姨做很多的谋划处事才力保证火箭的胜利发射,有了倒计时，他们也许听统一的口令一同做好谋划处事。

师接：对了，咱们华夏的火箭要上天外咱们每一此华夏人的心中都特别的冲动期盼这暂时候的到来。

小结：对了，火箭发射前的倒计时暗示咱们科学家叔叔阿姨要一同会合留意力竭力做好结尾的谋划同时让咱们全数的华夏人记取这个紧要的时候，记取咱们华夏人真了不起。

4)红绿灯

红绿灯上的倒计时告知咱们甚么?

小结：绿灯上的数字告知咱们，光阴越长过马路越平安，光阴越短过马路就越危险。有了倒计时咱们过马路就加倍的平安、便利了。

5)广告倒计时

你看到甚么电视节目有广告倒计时?为甚么要有广告倒计时?(快思先生.教案网来历)(懂得还要等多久，不会很发急。也许让我懂得上个茅厕来得及吗。)

小结：有了广告倒计时使咱们熟悉要等候的光阴，内心不会很发急。

小结：在咱们的生存中有很多的场合会用到倒计时，有的倒计时用“秒”(火箭发射广告、献岁的钟声)，有的倒计时用“分”(风扇、微波炉、电热毯)、有的倒计时用到“天”，不同的场合有不同的用场，倒计时和咱们生存的瓜葛真大呀。

过渡：你们想做倒计时吗?想做甚么倒计时呢?

三、试验策画倒计时

1、调换并商议倒计时的办法。

2、激励幼儿策画倒计时的祈望。

6月1号立刻就要到了，让咱们一同做个倒计时的牌子吧。

找着六月份有哪些节日?

发问：这日是几月几号?除了要找到这日的日期，还要找到谁人日期?

3、幼儿职掌，教练调查幼儿选取倒计时的办法。

4、调换发问：离6月1日尚有几天?你是何如策画的?

(1、顺着数2、倒着数3、两个两个数、

5、一个月加之过剩的天数——一个月都是30天吗?

6、为甚么天数会出入一天呢?6月1日当天不能算出来。为甚么不能算出来)

7、小结：有了六一节倒计时，也许让咱们熟悉的懂得这日离6.1节尚有几倒计时的天，咱们也许在不这段光阴做好谋划。

8、6.5天下处境日倒计时。

9、引出离园倒计时，让幼儿做离园倒计时。

　行动深思

　　新纲领明晰指出“带领幼儿能从生存和玩耍中感觉事物的数目瓜葛并体会到数学的紧要和兴味”。是以，在数学行动中，咱们看重开掘生存中蕴藏的数学研习的机遇，为幼儿创办一种伶俐活跃，与数学玩耍行动相适应具备探干脆和时效性的数学处境，试验经过在常日生存，适时欺诈和创立数知识题情境，促进幼儿着手职掌、自决摸索、使幼儿能在教练创立的童话天下、童子乐土、喜悦的职掌处境中自愿积极地介入研习，得以全方位亲密数学、体会数学、激励幼儿介入行动在积极性，感触到研习数学不是一种承当，而是一种兴味，使幼儿在既轻便又天然的处境下得到简洁的数学常识，激励对数学的爱好。

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